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跟岗学习促交流 携手共进利生长

发布时间:2021-11-15 00:34浏览次数:
本文摘要:秋意阑珊,柳小校园,氤氲成满眸的金黄。有朋自古田来,相互切磋,能不亦乐乎?10月25日—31日,由南安市教师学习学校组织的古田县第一批主干教师造就工具跟岗研修人员来到柳城小学,划分来自语文、英语、音乐三个学科的11位老师在我校举行了为期一周的跟岗学习运动。 26日上午,接待仪式在我校多媒体课堂举行,仪式由黄华靓副校长主持。

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秋意阑珊,柳小校园,氤氲成满眸的金黄。有朋自古田来,相互切磋,能不亦乐乎?10月25日—31日,由南安市教师学习学校组织的古田县第一批主干教师造就工具跟岗研修人员来到柳城小学,划分来自语文、英语、音乐三个学科的11位老师在我校举行了为期一周的跟岗学习运动。

26日上午,接待仪式在我校多媒体课堂举行,仪式由黄华靓副校长主持。南安市教师学习学校黄卿龙副校长、教研员叶冠毅、曾聪霞老师和古田县教师学习学校何安东书记、阮育青老师、谢文琪老师、我校校务会全体成员、导师们、学员们到场了此次接待仪式。会上向导们强调此次运动应以跟岗为起点,化压力为动力,相互交流,配合进步,并为导师们授聘书,团体合影留念。林小波校长对列位跟岗老师的到来表现热烈的接待,向大家先容了柳城小学的学校概况、生长历程、事情亮点等,并预祝大家学习愉快、学有所获。

随后,跟岗老师们在我校红领巾宣讲团的领导下观光校园。跟岗交流 配合进步 运动期间,各学科有条不紊地开展跟岗研修任务。语文 10月26日下午,郭艺萍老师组织集中备课,交流教学履历。

0110月27日,洪蔚兰老师领导语文学科跟岗研修人员到场了我校教研运动,针对平时在教学上的困惑互动、交流。洪老师不厌其烦地解说,并分享自己在阅读与作文中的履历。0210月28日上午,郭艺萍老师执教《在柏林》,她从奇特的视角解读文本,充实发挥团队互动的作用,关注每个学生,并实时评价孩子在课堂中的体现,让学生的思维在课堂上生成新的火花。

03 洪蔚兰老师执教《圆明园的扑灭》,发挥课前预习单的作用,让学生查找资料并提升学生整合资料的能力,让学生在团队互动中体会学习的快乐。04两位老师能展示“团队·互动”课堂的魅力:01设计大问题,提供支架 为了在课堂中让孩子互动起来,两位老师都经心设计大问题,让孩子思考批注。在交流对话中能够提供支架,让学生之间能够碰撞出思维的火花。

02注重课堂评价,勉励孩子提升自信 在课堂中,教师的评价十分到位,不再是蜻蜓点水的评价,评价指向教学目的。注重评价语对学生的勉励,关注学生个体,对于优秀的孩子,教师给的评价是:“难怪你这么自信,这来自于你的努力。”对于不够自信的孩子,教师给予掌声,让孩子享受乐成的快乐。

03使用思维导图,引导系统化地学习老师们上课都是用思维导图,把本节课要学的知识点和方法举行归类,并教给孩子思维导图,对课堂的知识点和方法用思维导图归类,从文章的主旨、表达方式、生字词、疑问等地方举行整理,充实发挥思维导图的作用,让孩子一目了然,造就孩子的结构化思维。10月29日,郭艺萍老师和洪蔚兰老师划分做了《在团队互动中适应新型课堂的挑战》和《扎实教阅读,精准抓温习、团队促互助》讲座,并为跟岗研修人员答疑解惑。音乐音乐学科导师洪惠玲向来自古田的音乐老师出现了一节教学公然课、小专题讲座及校本研修等。

她执教的课题为一年级上册《月亮》。洪老师在教学中为学生充实提供了体验的环节,让学生在无痕的教学中轻松而又扎实地学习。课堂中,洪老师的语言、肢体、道具运用都抓住了“柔”的音乐体验;长音和乐句的学习联合得很巧妙;而且通过图画表现有效地资助一年级学生快速的影象了歌词。课末,优美动听的夜空合奏曲《月亮》在音乐课堂响起,洪老师自然、亲切的教态受到了在座师生的一致好评。

除了日常的教学课研讨,校音乐组联合本周开展的社团运动与跟岗老师们举行两地特色社团碰撞、探讨。英语10月26日下午,跟岗研修的三位老师在录播室说课交流。

在研课磨课的历程中,刘雅斌老师就如何革新授课历程的共性问题提出了建议与措施,并对教学设计和课件提出了修改意见。10月27日上午,刘雅斌老师执教外研版六年级上册《A visit to the zoo》一课,运用jigsaw reading的阅读方法,以问题链为脚手架,深挖语篇内在,引导学生关注语篇细节,提升学生分析语篇的能力,让学生缔造性地表达自己的看法,促进学生的思维生长。10月28日上午,刘雅斌老师做了题为《优化英语教师课堂话语的实践与思考》的讲座,她联合生动生动的教学案例展示了教师课堂话语对于出现精彩英语课堂的重要性。

10月29日下午,刘雅斌老师组织跟岗研修的老师们针对课例展开课堂视察记载与分析,每位教师都能够聚焦视察内容,细心记载,并对教学历程中的各个环节举行了讨论。教学练兵 才气施展 在导师的指导下,跟岗研修的老师们上汇报展示课。语文林秀娜老师执教的三年级上册《掌声》,使用表格整合问题,让学生通过圈画词语,带着问题学习默读,体会英子心情的变化。

陈玉玉老师执教的五年级上册《山居秋暝》,通过品读颔联和颈联,学习诗歌的形貌景物的体现手法,消息联合,落实本单元的语文要素。陈华晶老师执教的二年级上册《狐狸分奶酪》,通过游戏的形式,学习牢固生字,在玩中学,在乐中学,学有所获。

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苏晓容老师执教《我要的是葫芦》01黄文斌老师执教《雾在那里》02张美萍老师执教《纸船和鹞子》03课后,郭艺萍老师组织评议课,教师学习学校曾聪霞老师针对课堂教学,举行点评,并作出耐心指导。音乐来自古田的两位音乐老师划分执教了音乐课《贝壳之歌》、《采莲船》,在观课、评课、磨课历程中配合探讨“音乐课程尺度”的内容,理论向实践转化,造就学生努力乐观的态度和对音乐的兴趣,优化课堂结构。我们向跟岗研修老师们通报“把课堂还给孩子,让音乐课焕发活力”的教学理念。英语钱亮、余晨雯和吴晓容三位老师执教的汇报课气势派头各异,不光能准确掌握知识点,抓准重难点,而且充实展示了小我私家奇特的魅力,有效的课堂评价,有趣的教学运动,引领学生认真思考,努力讲话。

汇报课后,南安市教师学习学校小学教研室副主任、名师事情室领衔人黄美玲老师就课堂中泛起的问题及优缺点举行了点评和指导,柳小英语教研组的老师们也提出了名贵的意见和建议。收获富厚 感悟多多 10月30日的总结交流会上,古田跟岗研修老师们分享了这阶段的学习感受。

大家纷纷表现,此次跟岗学习,忙碌但充实,以后将罗致互学互教,同伴互动,相互影响,相互促进的团队文化精神,带着新的教育理念,不停探索,努力实践,向着教育的理想境界灿然前行…… 最后,我校为跟岗研修老师们赠送“团队▪互动”教研结果汇编书籍,期望在以后教育教学的门路上,继续携手共进,互帮相助。美的季节,美的遇见。我们有缘在一起研修,最深的悸动已在交遇的眼光里碰撞,心与心在高度的契合中到达了一种漂亮的共识:研修学习是我们一起走向另一个更高的专业学习舞台的开始。

在这个童话般的秋天里,我们用一望到底的微笑的清眸,互望着热爱教育的相互,就是一种淡淡的幸福。END供稿:洪蔚兰 郭艺萍 洪惠玲 刘雅斌排版:叶小蓉初审:黄华靓终审:林小波泉源 南安市柳城小学06。


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